Journal article
Alfabetizacion informacional Critica: Implicaciones para la practica educativa
Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, Vol.23(92-93), pp.97-115
2008
Abstract
Este artículo utiliza la teoría de la alfabetización crítica para definir la alfabetización informacional.
Defiende que para ser educadores, los bibliotecarios deben centrarse menos en la transferencia de la información y más en el desarrollo de la conciencia crítica en los estudiantes. Utilizando conceptos de la teoría de la alfabetización, el autor sugiere modos en que la práctica bibliotecaria cambiaría si los bibliotecarios se redefinieran a sí mismos como formadores en alfabetización.
Details
- Title: Subtitle
- Alfabetizacion informacional Critica: Implicaciones para la practica educativa
- Creators
- James Elmborg - University of Iowa
- Resource Type
- Journal article
- Publication Details
- Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, Vol.23(92-93), pp.97-115
- ISSN
- 0213-6333
- eISSN
- 2253-6108
- Copyright
- Copyright © 2008, James Elmborg.
- Comment
Called pp. 103-122 but the page numbers on the item are 97-115.
- Language
- Spanish
- Date published
- 2008
- Academic Unit
- School of Library and Information Science
- Record Identifier
- 9983557263102771
Metrics
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